P: ¿Qué has sentido tras ver este segundo fragmento de vídeo? R: Pues con este segundo vídeo, la verdad, me ha producido una sensación de tristeza. Creo que es una [...]
P:¿Cómo te has sentido tras ver este segundo fragmento de vídeo? R Este vídeo me ha generado asco. Me ha generado odio, ¿no? Hacia una persona que simplemente tiene un [...]
P: ¿Cómo te has sentido tras ver ahora este nuevo fragmento de vídeo? R: Pues a ver, este fragmento sí que es verdad que te puede generar otro tipo de [...]
P: ¿Cómo te has sentido tras ver este fragmento de vídeo? R: Pues al principio un poco desconcertada porque no estaba entendiendo muy bien lo que estaba pasando. Luego me [...]
P:¿Qué has sentido tras ver este segundo fragmento de vídeo? R:Tras ver este fragmento de la lista de Schiller, una película que tengo pendiente por su pasado histórico y el [...]
P:¿Cómo te has sentido tras ver este segundo fragmento de vídeo? R: En este vídeo ha sido, sobre todo, enfado e indignación. Un rechazo y un malestar muy grande, porque [...]
P: ¿Qué has sentido tras ver este nuevo fragmento de vídeo? R: Pues tras ver este fragmento de la película me he sentido bastante impotente, especialmente, sobre todo más que [...]
P: ¿Qué has sentido tras ver este segundo fragmento de video? R: Bueno, y este video, sentí tristeza al verlo, porque el chico con la escopeta mataba a las personas [...]
P: ¿Cómo te has sentido tras ver este segundo fragmento de vídeo? R: El segundo vídeo me hizo sentir como rabia e impotencia, de que había muchas personas como capaces [...]
P: ¿Qué has sentido tras ver este fragmento de vídeo? R: Pues yo tras ver el segundo vídeo, el del campo de concentración, me he sentido con impotencia y rabia. [...]
P: ¿Cómo te has sentido tras ver este fragmento de vídeo? R: Pues me ha dado mucha pena, porque en aquella época tu economía dependía mucho de tu vida, básicamente. [...]
P: ¿Cómo te has sentido tras ver este segundo fragmento de vídeo? R: Ver ese vídeo me dejó una sensación muy pesada más de angustia que de miedo como tal, [...]
