P: Muy bien. Cuéntame ¿cómo te has sentido después de haber visto el video?
R: Interesante. Suspenso.
P: ¿Es interesante la película?
R: La suspenso que tiene. Ajá.
P: Ajá. Okay. También veo que has puesto ansiedad.
R: Sí, ansiedad.
P: Ansiedad y confusión y miedo. ¿Me puedes explicar un poco más?
R: Bueno, miedo porque se ve como que es algo de terror, como… pos sí, como algo de terror, como que algo va a pasar. O sea, primero yo pensé que estaba bailando. Ajá. Pero sí como que ya después entró algo de miedo. Yo pensé que iba a salir un pop up, como que alguien iba a salir.
P: Okay. Sí, sí, sí. Y eh, ¿por qué crees que te has sentido de esa manera?
R: Me imagino que Tiene mucho que ver la música, los pasos, que se oye, la cara del muchacho de que primero lo ve y luego los también… los el otro muchacho, el que estaba bailando, se miraba medio diferente, los movimientos que hacía.
P: Uno de los una de las emociones que has eh que has puesto aquí es miedo. Has puesto un ocho en miedo. ¿Me podrías me podrías explicar algún recuerdo o situación eh concreto donde sentiste miedo en tu vida?
R: Ah, no, nomás en películas. En películas cuando son de terror. No miedo, pero como suspenso, como que like ah, no sabes qué va a seguir, qué es lo que viene después.
P: ¿Qué qué sientes en tu cuerpo cuando tienes miedo?
R: Tensión.
P: Mm. ¿Dónde? ¿Dónde tienes tensión?
R: En el pecho, la panza.
P: Okay. ¿Y no recuerdas ninguna situación donde hayas vivido miedo en tu vida? Tómate tu tu tiempo para pensar.
R. Bueno, yo vendo casas.
P: Ah, okay.
R: Y este… hay unas casas que en veces se siente diferente. Que no, o sea, una energía muy curiosa. Sí, que nomás quieres entrar y salir, o sea, rápido. Hay unas casas que sí se siente miedo. Sí,
P: ¿Qué sientes cuando estás en esas casas?
R: Ah, tensión, ansiedad. O sea, no quieres estar en esa casa, quieres salir de ahí rápido.
P: ¿Qué se te pasa por la mente cuando estás ahí en esas casas?
R: Se siente como ah como… ¿cómo será? Em, ¿cómo se dice en español? Como que siempre te estás viendo que alguien está atrás de ti, como que algo… algo está como you know like siempre te estás volteando, volteando que no que no haya alguien atrás de ti y pues son no más tus clientes y tú, pero se siente diferente.
P: Se siente diferente. Y ah, ¿cuánto tiempo haces? ¿Cuánto tiempo hace? Perdón, e que visitaste una de estas casas?
R: eso ya fue hace mucho, pero también trabajé en una escuela que también se pasaban cosas en esa escuela y bueno, pero pues uno ya aprendió a vivir con eso.
So, sí, este se siente intenso, se siente, no sé, se siente curioso.
P: ¿Recuerdas algún momento en esa escuela que te dio miedo?
R: Ah, sí. Un día estábamos en el salón, este, en una mesa así. Ah, tenía los niños, la maestra estaba fuera, este, estaba dando examen y los yo estaba allí y los niños nunca se levantaban ir al baño. Teníamos un baño como así en la, o sea, vamos a suponerte aquel lado está la de esta la mesa aquí y estaba el baño allí. Las puertas son bien pesadas, ya ves cómo son, you know? No se cierran solas.
P: Sí, sí.
R: Y yo estaba y sentí bien feo. No podía hablar.
P: ¿Tú no podías hablar?
R: Yo no podía hablar. Yo tenía los niños así en frente de mí. Y de repente como que sentí que alguien me levantó, me enderezó cuando yo estaba así con los niños, ¿verdad? Y sentí que alguien me… me enderezó, pero yo no podía hablar, ¿verdad? So los niños… y luego de repente la puerta del baño se oyó como un squaky, como un ruidito y luego se cerró. Y los niños se quedaron viendo y dijeron, «Maestra, alguien se fue al baño sin permiso.” Pero yo no yo no podía reacción, reaccionar. So, cuando la maestra entró para hablarle a otro niño, este… ya no más me dijo, «Miss….., mándame a fulano.» Pero dice que yo estaba bien pálida y me dice …. ¿Qué traes?» En es cuando reaccioné… o sea, pude hablar porque no podía hablar. So, desde ya desde entonces y luego ella se burlaba de mí. Oh, es tu amigo, es tu amigo. So, yo un día me fui y le pasó lo mismo a ella. Le dije, «Ándale, eso es lo que te pasa por burlarte…
P: ¿En esa clase?
R: Sí, en ese salón. Y no, pos esa escuela vieja, pos qué esperamos esas escuelas viejas, ¿verdad? Ya la tumbaron, pero sí.
P: O sea, ¿qué sentiste en tu cuerpo en ese momento cuando no podías hablar y sentiste que te agarraban por detrás?
R: Sientes como un peso, un peso en el pecho bien profundo que siempre querías y no más de pensar, ay…
P: ¿Respirar, querías respirar?
R: Yeah… Se siente muy diferente. Yeah, pero no…
P: ¿Y cuánto tiempo hace de este evento?
R: Esto fue ya tumbaron esa escuela por lo mismo, porque estaba bien, ya estaba vieja. Este, esto fue ya… ya varios años, serán como unos 10 años más o menos.
P: ¿Y cómo de importante fue esa situación para ti?
R: Pues… ¿importante como?
P: ¿Te marcó tu vida se esa situación, ese evento?
R: No pues no me no me daba miedo, o sea, en ese sí me dio miedo, pero pues ya uno tiene que ir a trabajar, ¿verdad? Y seguir la vida como sí. So, ya no más decía un rosario, un padre nuestro que decimos nosotros y ya me metía y bajaba las sillas porque yo era la primera que entraba a la escuela, al salón, ¿verdad? So, este y no pues seguía lo mismo, o sea, ya qué le hacía. (risas) Tengo que ir a trabajar. (risas)
P: Muy bien, muy bien. Perfecto. Muchas gracias.
R: Sí, claro.
Categorías:
Tipo de corpus: Hablantes de herencia
Tipo de muestra: Oral
Lengua del corpus: Español
Lengua materna: Español
Tipo de texto: Monológico
Género de la muestra: Conversación
Condición de la muestra: Estimulada
Condición de estudio: Herencia
Nivel de lengua: Herencia
Sexo: Mujer
Edad: Adultos 35-55
País de recogida de datos: Estados Unidos